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la lettre de l’innovation en formation n° 6 - juillet-août 2018 édito l’innovation au cœur le handicap, ou l’appel à innover dans ce numéro estival, jean-baptiste hibon, psychosociologue, consultant rh et formateur handicap et diversité, nous fait un beau cadeau : l’innovation est peut-être plus proche de nous que nous ne le croyons. avec sa propre expérience de personne (...) lire la suite la sélection bimestrielle 30} -- n° 6 - juillet-août 2018 « mettons le handicap au cœur de nos innovations » (jean-baptiste hibon) jean-baptiste hibon, psychosociologue, consultant rh et formateur handicap et diversité, est intervenu jeudi 7 juin à grenoble dans le cadre d’un cycle de conférences organisé par la basilique du sacré-cœur. il y a défendu une vision du handicap source d’innovation pour la société tout entière. par nicolas deguerry, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 la définition de l’action de formation évolue le projet de loi sur la liberté de choisir son avenir professionnel consacre une nouvelle définition de l’action de formation. objectif : proposer un cadre légal plus conforme à l’évolution de la notion même d’environnement d’apprentissage. par valérie michelet, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 la coalition france apprenante lance un manifeste appelant « à revoir la façon même d’apprendre » un « manifeste pour la france apprenante » a été révélé le mercredi 16 mai dans les locaux de numa [ 1 ] pour projeter la france dans une « société apprenante continue » selon les mots d’estelle sauvat, alors encore haut-commissaire à la transformation des compétences. par christelle destombes, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 un learning lab pour former les professionnels de la santé à dijon l’unité mixte de développement professionnel continu (umdpcs), qui assure la formation des professionnels de santé à dijon, a célébré son cinquième anniversaire, lundi 18 juin. l’umdpcs a profité de cette occasion pour inaugurer son tout nouveau learning lab [ 2 ] . par camille jourdan, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 10 professeurs s’échappent de grenoble école de management grenoble école de management (gem) organisait mardi 22 mai une journée pédagogique de l’innovation. objectif : permettre à une centaine de professionnels (enseignants, chercheurs, consultants, …) de découvrir des pratiques innovantes appuyées sur l’apprentissage expérientiel. parmi celles-ci, un atelier permettait de tester les vertus de l’ « escape game » (jeu d’évasion) pédagogique. par nicolas deguerry, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 amàco, l’innovation pédagogique au service de la construction durable dans le cadre de sa journée dédiée à l’innovation pédagogique, grenoble école de management (gem) a reçu laetitia fontaine [ 3 ] , directrice du centre de formation et d’expérimentation sur les matières à construire amàco . au croisement des cultures scientifiques, techniques, artistiques et architecturales, le dispositif est né d’une initiative d’excellence en formations innovantes (idefi). par nicolas deguerry, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 pour se digitaliser, bpce mise sur la formation pour s’adapter aux nouvelles habitudes de ses clients, bpce (banque populaire - caisse d’épargne) veut digitaliser son offre et ses métiers d’ici trois ans. elle compte, pour ce faire, investir massivement dans la formation. dans cette perspective, un accord de gpec [ 4 ] , signé fin décembre, est en cours de mise en œuvre. par emmanuel franck, centre inffo, 2018 l’école des métiers du pneu pour répondre aux besoins de bridgestone le numéro un mondial du pneu a installé un campus à l’intérieur même de son usine. dans son seul site de production français, bridgestone fait tourner sa propre école des métiers. indispensable pour faire face au manque cruel de compétences très techniques. par madeleine vatel, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 plan d’investissement dans les compétences et qualité de l’offre : les organismes de formation incités à innover (synofdes) à l’occasion d’une matinée organisée le 14 juin par le syndicat national des organismes de formation de l’économie sociale (synofdes), carine seiler, conseillère spéciale au haut commissariat à la transformation des compétences, a précisé les axes prioritaires du plan d’investissement dans les compétences (pic) et le rôle des organismes de formation. par mariette kammerer, centre inffo, 2018 n° 6 - juillet-août 2018 gartner consacre les « learning experience platforms » (plates-formes d’expérience d’apprentissage) le cabinet gartner publie une étude qui distingue les plates-formes de gestion de la formation (lms - learning management system) des plates-formes d’expérience d’apprentissage (lep – learning experience platforms). explications. par nicolas deguerry, centre inffo, 2018 -- partager inscrivez-vous gratuitement à la lettre articles par mots-clés décryptage dispositif édito emploi entreprise événement outil recherche stratégie l'agenda de l'innovation • 10 et 11 juillet – rennes (35) – université d’été : accompagner les acteurs de l’enseignement supérieur pour réussir la flexibilisation des parcours l’objectif de l’université d’été est de rassembler les principaux représentants des acteurs de l’enseignement supérieur afin de les faire travailler de manière active et collaborative sur la thématique de la flexibilisation des parcours. plus d'infos sur : super-numerique.gouv.fr archives n°5 - mai-juin 2018 n°4 - mars-avril 2018 n°3 - janvier-février 2018 n°2 - novembre-décembre 2017 n°1 - septembre-octobre 2017 rédaction • charte rédactionnelle • mentions légales • régie publicitaire © 2018 centre inffo centre inffo - 4, avenue du stade de france 93218 saint-denis la plaine www.centre-inffo.fr • www.actualite-de-la-formation.fr
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